Pédagogie

L’école Vive l’école ! n’est ni une école Montessori, ni une école Freinet, ni une école Steiner.
 Cependant, elle s’inspire ou reprend des concepts de ces pédagogies, comme les projets élaborés en groupe, ou la dimension sensorielle, très présente dans la pédagogie Montessori.

Tout en laissant plus de place à la créativité et à l’imaginaire, les enfants peuvent expérimenter dans des situations concrètes.


La Communication Non Violente, l’Education Emotionnelle font également partie du projet d’école, pour pacifier les rapports entre les enfants, résoudre les conflits entre pairs, apprendre la médiation et instaurer un rapport de confiance adultes/enfants dans un climat bienveillant.

L’enfant est pris en compte dans son individualité et sa globalité.
Chaque enfant a une personnalité différente.
 L’école propose la possibilité d’appréhender et d’intégrer les apprentissages par une méthode complète réunissant les trois principales dimensions humaines : intellectuelle, émotionnelle et sensorielle. Ainsi, plusieurs déclinaisons sont faites pour chaque apprentissage afin que chaque enfant comprenne la nouvelle notion selon sa sensibilité. Un même travail sera abordé d’un point de vue intellectuel, émotionnel et sensoriel. Il s’agit ici de rééquilibrer l’espace consacré à l’approche intellectuelle habituellement majoritaire.

La dimension émotionnelle, qui passera par les arts (musique, arts plastiques, audiovisuel, théâtre, expression corporelle) permet aussi d’étendre les moyens d’expression, notamment pour les jeunes enfants qui sont dans l’apprentissage du langage. En effet, la pratique artistique mène à la connaissance de soi et à la confiance en soi.

La dimension sensorielle permet une meilleure intégration dans la mesure où l’apprentissage pour les enfants passe surtout par le corps. C’est pourquoi l’apprentissage par la pratique et le concret est privilégié.

L’école est tournée vers l’extérieur, ouverte sur la société, afin de rendre les enfants autonomes en les confrontant aux aspects de la vie pratique.

Le projet d’école privilégie l’épanouissement de l’enfant, mais vise aussi à permettre aux enfants de s’intégrer dans la société, celle de demain, celle qu’ils auront contribué à construire. Il favorise l’immersion dans leur environnement social et naturel, tout en leur proposant une plus large ouverture culturelle.